В какой книге изображён портрет современного поколения?
Портрет современного поколения можно найти и в художественных произведениях, написанных в XXI веке, и в художественных произведениях прошлого, в которых отражены «вечные» темы и проблемы.
Мне хотелось бы привести в пример повесть современной писательницы Е.В. Мурашовой «Класс коррекции», вышедшую в 2007 году.
В словах Клавдии Николаевны, классной руководительницы «ешек», раскрывается сущность современного общества: «Школа – всего лишь слепок с общества в целом. Неужели вы не видите разделения «на классы» всего нашего мира? Бедные и богатые. Удачливые и неудачники. Умные и глупые…». Автор, показывая, как набираются ученики в классы, показывает, что на такие «классы» люди делятся чуть ли не с самого рождения: одни дети благодаря родительским деньгам и статусу учатся в «А»-классах, а другие дети из-за неблагополучного положения или проблем со здоровьем оказываются в «Е»-классах. Только молодой учитель географии Сергей Анатольевич выступает против такого разделения, считая, что дети должны учиться вместе и обучаться одинаково, но, к сожалению, он остается неуслышанным остальными учителями гимназии, которых устраивает деление школьников.
Через образы учителей, которые равнодушны к проблемам «ешек», через образы родителей «ашек», которые смотрят на учеников 7 «Е»-класса как на «отбросов общества», демонстрируется жестокость, которая наблюдается в современном обществе. Но, как показывает Е.В. Мурашова, есть и добрые люди, поддерживающие «ешек»: это и учитель Сергей Анатольевич, и второклассник Вадик, который, учась в «А»-классе, дружит с Юрой Мальковым. Повесть заставляет задуматься над тем, что в современном обществе есть и добро, и зло.
Е.В. Мурашова, раскрывая образы учеников коррекционного класса, показывает, что эти якобы «отбросы общества» оказываются добрыми, милосердными, отзывчивыми и дружелюбными ребятами, которые готовы прийти друг к другу на помощь в трудную минуту. Ученики 7 «Е»-класса оценивают людей не по их материальному и социальному положению, а по внутренним качествам. Несмотря на трудности, с которыми «ешкам» приходится сталкиваться и в личной, и в общественной жизни, они не опускают руки и борются за право быть счастливыми. В повести показано, что ученики коррекционного класса, несмотря на то что их считают «антиобщественным явлением», не озлобляются на окружающий мир. Герои стремятся к любви, дружбе, семье, хорошей работе. Они мечтают о заботе, ласке, доброте, теплоте, искренности, бескорыстию.
Е.В. Мурашова не идеализирует учеников 7 «Е»-класса, они представлены реалистично. Кто-то из «ешек» курит, пьет, дерется, занимается незаконными вещами. Подчеркивая, что ученики коррекционного класса обладают и положительными, и отрицательными чертами, писательница показывает действительность такой, какой она является на самом деле, несмотря на то что в повествовании есть элементы фантастики в виде параллельного мира, в котором оказываются «ешки».