ПРОБНЫЙ ВАРИАНТ ОГЭ (2024) по обществознанию с ответами
Вашему вниманию представлен пробный вариант ОГЭ (2024) по обществознанию с ответами.
Инструкция по выполнению работы
Тренировочная работа включает в себя 24 задания: 16 заданий с кратким ответом и 8 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение тренировочной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 минут).
Ответы к заданиям 2–4, 7–11, 13, 14, 16–18 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответом к заданиям 15, 19 является последовательность цифр. Ответом к заданию 20 является слово (словосочетание). Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без запятых, пробелов и прочих символов.
Задания 1, 5, 6, 12, 21–24 выполняются на отдельном чистом листе. Для выполнения заданий 21–24 необходимо: выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение.
Ответы записываются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком.
Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание был записан под правильным номером.
Для ответов на задания 1, 5, 6 и 12 используйте отдельные листы.
Запишите сначала номер задания, а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Ответами к заданиям 2–4, 7–11, 13–20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание).
1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании факторов производства? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Труд; религия; партия; предпринимательские способности; выборы
2. Что из перечисленного не является одним из основных критериев разделения общества на страты?
1) доход
2) власть
3) образование
4) пол
3. Что из перечисленного входит в систему научного знания?
1) теории
2) личный опыт
3) мифы
4) обыденное знание
4. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия не требует от верующих соблюдения определённых ритуалов.
Б. Любая религия неразрывно связана с верой.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
5. Рассмотрите фотографию.
Какой вид деятельности осуществляют дети, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два суждения о роли (значении) этого вида деятельности для жизни детей. Кратко объясните каждое суждение.
6. Илье от его друга пришло сообщение следующего содержания: «Привет! Можешь мне перевести на карту 1000 рублей до понедельника? Очень нужно!».
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ильи? Как ему стоит поступить в данной ситуации?
7. Что из перечисленного не относится к главным вопросам экономики?
1) что производить
2) для кого производить
3) как производить
4) как часто производить
8. Евгений купил в магазине калькулятор за 300 рублей. Какая функция денег проиллюстрирована в этом примере?
1) средство накопления
2) мера стоимости
3) средство обмена
4) средство обращения
9. Верны ли следующие суждения о типах экономических систем?
А. Технологии и способы производства в традиционной экономике не менялись веками.
Б. Для командной экономики характерно то, что экономические ресурсы находятся в собственности государства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
10. Что из перечисленного относится к малой социальной группе?
1) члены одной политической партии
2) семья
3) граждане России
4) европейцы
11. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?
А. Социальная мобильность – перемещение групп или индивидов в социальной структуре общества, изменение их статуса.
Б. Выделяют только вертикальную социальную мобильность.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
12. Среди клиентов санатория N в течение трёх лет проводился опрос. Клиентов просили ответить на вопрос «Довольны ли Вы качеством своего отдыха в санатории?». Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме.
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
13. Что из перечисленного не относится к средствам массовой информации?
1) интернет
2) радио
3) компьютерные игры
4) телевидение
14. Верны ли следующие суждения о гражданстве в Российской Федерации?
А. Гражданство Российской Федерации является единым и равным независимо от оснований его приобретения
Б. Гражданин Российской Федерации может быть лишён гражданства Российской Федерации.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
15. Установите соответствие между правами (свободами) человека и группами прав (свобод), к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРАВО (СВОБОДА) ЧЕЛОВЕКА:
А) право на объединение, свобода союзов, партий
Б) право на государственную защиту материнства, детства и семьи
В) право на безопасность
Г) право на жизнь
Д) право на свободу и личную неприкосновенность
ГРУППА ПРАВ (СВОБОД):
1) гражданские (личные)
2) социальные
3) политические
16. Как можно назвать принцип, согласно которому каждый обвиняемый считается невиновным, пока его вина не будет доказана?
1) презумпция невиновности
2) юридическая ответственность
3) наказуемость преступлений
4) неотвратимость наказания
17. Для какого возраста характерна частичная дееспособность?
1) с 18 до 25 лет
2) с 14 по 18 лет
3) с 12 до 14 лет
4) с 0 до 14 лет
18. Верны ли следующие суждения об административных правонарушениях?
А. Дисквалификация не относится к административным наказаниям.
Б. За административное правонарушение предусматривается только штраф.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
19. В приведённом списке указаны черты сходства и различия человека и животного. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1) наличие инстинктов
2) обустройство места обитания
3) способность к трудовой деятельности
4) самосознание
20. Заполните пропуск в таблице.
Прочитайте текст и выполните задания 21–24. Для записи ответов на задания используйте отдельные листы. Запишите сначала номер задания, а затем – развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Кредит имеет большое значение в развитии экономических связей между отраслями и регионами, в повышении эффективности производства, в создании и использовании доходов и прибыли. Кредит – одна из важнейших финансовых категорий в экономике любого государства.
Изучению кредитных отношений посвящено много работ российских и зарубежных учёных-экономистов. Кредит помогает ускорить процесс обращения капитала в социально-экономической системе, повысить эффективность и прибыльность деятельности экономических субъектов в стране, в том числе реального сектора экономики (производства), создать условия для роста доходов населения страны. Современные зарубежные и российские ученые-экономисты рассматривают кредит как товары и деньги, которые предоставляются в долг.
Учёные-экономисты делают акцент на различных видах кредитных отношений:
– в зависимости от субъектного состава выделяется: государственный, муниципальный, банковский, потребительский кредит;
– в зависимости от имущества, являющегося предметом кредитного обязательства, выделяется: товарный, денежный, валютный кредит;
– в зависимости от срока пользования имуществом выделяется: краткосрочный, среднесрочный, долгосрочный кредит;
– в зависимости от платности пользования имуществом выделяется: возмездный (процентный) кредит, безвозмездный кредит (ссуда).
Банковскому кредиту присущ ряд принципов. Принципы банковского кредита являются основными правилами, по которым предоставляется кредит кредитором (коммерческим банком) заёмщику (юридическому или физическому лицу). К принципам банковского кредита можно отнести возвратность банковского кредита – принцип, который предусматривает своевременный возврат денежных средств, предоставленных кредитором заёмщику. Ещё один принцип – это срочность банковского кредита – принцип, который предусматривает возврат предоставленного кредита кредитором заёмщику в строго установленные сроки, указанные в кредитном договоре. Платность банковского кредита – принцип, который предусматривает уплату процента заёмщиком за предоставленные кредитом денежные средства согласно условиям кредитного договора. Целевое назначение банковского кредита – принцип, который предусматривает использование предоставленного кредита заёмщиком в рамках кредитного договора на цели, указанные в кредитном договоре.
Таким образом, можно сделать вывод, что банковский кредит является неотъемлемой частью экономического развития страны. Предоставленные банковской системой кредитные ресурсы дают развитие экономики государства. (Срибная Е.А., Андронова О.А., Ибраимов И.)
21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
22. Как современные зарубежные и российские учёные-экономисты рассматривают кредит? Какие виды кредитов выделяют в зависимости от субъектного состава? Какие виды кредитов выделяют в зависимости от имущества, являющегося предметом кредитного обязательства?
23. Какие принципы присущи банковскому кредиту? (Укажите не менее двух и поясните их.) Приведите два примера реализации этих принципов.
24. Авторы утверждают, что «предоставленные банковской системой кредитные ресурсы дают развитие экономики государства». Используя текст и обществоведческие знания, объясните, как кредит оказывает влияние на развитие экономики? (Приведите два объяснения.)