Анализ рассказа Бунина «Подснежник»
1. История создания произведения
Иван Алексеевич Бунин долгие тридцать три года провел за границей, именно здесь, во Франции в 1927 году он написал рассказ «Подснежник», каждая строчка которого дышит любовью к родине, к типичным и знакомым моментам жизни, пронизана воспоминаниями о детских годах, проведенных в родовом имении. Дневники этих лет были сожжены, поэтому более подробных сведений об истории создания данного рассказа не сохранилось.
2. Жанр произведения. Признаки жанра
Жанр данного произведения – рассказ. Основными признаками жанра, явно прослеживающимися в «Подснежнике», являются следующие:
- небольшой объем;
- малое количество действующих лиц (отец и Саша);
- в центре одна сюжетная линия – день из жизни гимназистика;
- меткое запоминающееся название.
3. Название произведения и его смысл
Рассказ И.А. Бунина назван «Подснежник». Такой странный, на первый взгляд, заголовок легко объясним: маленького мальчика таким именем зовет тетя Варя. Саша чист и невинен как нежный цветок, первым пробивающийся из-под земли под теплыми весенними лучами.
4. От чьего лица ведется повествование? Почему?
Повествование в рассказе «Подснежник» ведется от лица автора. Именно он предлагает нам, читателям, посмотреть на один день из жизни мальчика Саши. Повествование от лица автора – характерная для жанра рассказа деталь.
5. Тема и идея произведения. Проблематика
Тема данного рассказа – изображение обычного мещанского быта России 19 века. Идеей же становится создание образа заснеженного городишка, в котором живет маленький гимназистик Саша, ень из жизни которого так подробно описывает автор.
В произведении можно отметить целый ряд проблем:
- отцы и дети. Маленький Саша любит отца, с нетерпением ждет его приезда, и даже безобразная обстановка трактира не угнетают ребенка. Бунин сравнивает мальчика с ангелом, настолько чиста и искренняя его любовь к своему отцу.
- равнодушие. Отца заботят только дела и собственные развлечения, сыну же он уделяет мало внимания. Мальчик растет заброшенным, ожидая редких встреч с папой.
- одиночество. Маленький мальчик, не смотря на свой юный возраст ,уже очень одинок. Жизнь в городе с чужими людьми никак не сравнима с жизнью с семьей.
6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.
Сюжетная линия в рассказе одна – день из жизни маленького Саши. Как такового конфликта в произведении нет. Ключевыми же эпизодами можно считать завтрак в трактире и сцену прощания отца с сыном.
7. Система образов произведения
Система образов рассказа немногочисленная, как и подобает жанру рассказа. Отец, Николай Николаевич, - высокий и сильный мужчина, еще не старый, но начавший седеть. По приезду в город на масленичных выходных он снимает номер в Елецком подворье, много курит, завтракает в грязном трактире, куда берет с собой сына. Равнодушен, формально высказывает заботу о мальчике.
Гимназист Саша – чистый и невинный ребенок, похожий на подснежник. Еще автор именует мальчика ангелом. Саша одет в новую шинель с серебристыми пуговицами, которая очень идет его небесно-голубым глазам. Мальчика отличает огромная любовь к своему отцу.
8. Композиция произведения
Рассказ имеет вступление, описывающее место действия, завязку (приезд отца), кульминационное событие – завтрак в трактире, и развязку – минуты прощания.
9. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения
В рассказе «Подснежник» для раскрытия идеи автор использует такой прием, как деталь. В характеристике отца бросаются в глаза такие черты, как краснолицый, сияющие хмелем глаза. Что касается мальчика, то вводя его портрет, Бунин постоянно обращает внимание на глаза, цвет которых то небесно-голубой, то лазоревый.
10. Ваше читательское восприятие произведения
Рассказ «Подснежник» вызывает во мне смешанные чувства. Но все же преобладает жалость по отношению к мальчику, который живет в чужой семье, брошен отцом и ждет редких с ним встреч.